Revisorer: Cenneth Hallner och Mikael Lindström, Semko.
En information och erfarenhetsåterföring av nedanstående avvikelser gjordes i form av webb-möte (tre tillfällen under september 2009). Presentationsmaterialet från mötet finns tillgängligt här:
EIO- Q erfarenheter jun 2009
|
9001 |
14001 |
Avvikelse |
Tänk på! |
1 |
|
4.3.2 |
Ledningssystemet är inte effektivt vad gäller att tydliggöra hur organisationen berörs av tillämpliga lagar och andra miljökrav. |
Använd särskild enkät i C2 för uppföljning av lagar och andra krav (miljö).Skriv tydliga kommentarer beträffande status på de olika frågorna. |
2 |
5.6 |
|
Ledningssystemet är inte effektivt vad gäller en samlad analys och bedömning av den input som ingår i Ledningens genomgång i enlighet med kraven i 5.6 i 9001:2008 |
Beakta vägledning i pop-up:er när Mål- och strategitimma dokumenteras i C2. Beskriv tydligt den fakta som finns och besluta om åtgärder. Se exempel: Protokoll MST sep 2009 |
3 |
|
4.5.3 |
Dokumenterad rutin för identifiering och genomförande av korrigerande åtgärder är inte effektivt vad gäller att registrera resultatet av den analys som sker i syfte att finna en bakomliggande orsak. |
Följ arbetssättet för Ständiga förbättringar. Ange bakomliggande orsaker (5 varför) vid problembeskrivning. |
4 |
8.3 |
|
Ledningssystemet är inte effektivt vad gäller att upprätta dokumenterad rutin för hantering av avvikande produkt/tjänst. |
Följ arbetssätt för Kontroll och provning samt Ständiga förbättringar. Utred egna fel och brister när de uppstår. |
5 |
|
4.3.3 |
En del av de detaljerade målen var inte mätbara |
Välj mätbara mål. Ange start, målvärde och när det ska uppnås. Sätt etappmål om målet löper över lång tid. |
6 |
4.2.3 |
|
Kunde inte se vem/vilka som får göra ändringar i de styrande dokumenten. |
Det ska framgå vilka som får göra ändringar i de egna styrande dokumenten. |
7 |
6.2.2 |
|
Ledningssystemet är inte effektivt vad gäller att identifiera utbildningsbehov och planera för utbildningens genomförande. |
Utgå från kompetenskarta/kompetenskort. Planera och följ upp utbildningsinsatser. |
8 |
5.5.1 |
|
Kunde inte klart se vilka ansvar och befogenheter de olika rollerna hade. |
Det ska framgå ansvar och befogenheter för de olika rollerna. Kan beskrivas i kompetenskarta eller i fristående dokument. |
Eventuella observationer, utöver ovanstående avvikelser, har framförts till respektive företag.